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如何阅读奇石景观石?
浏览次数:755  添加时间:2015/11/3 14:51:48

  有这样一个比如:一位石友将一块奇石拿到地摊上出售,叫价50元,与另一位石友以30元成交,随即又被第三位石友用100元买走。后来,一位藏 石家出价15000元却未能得手。这个比如中,前面的两位石友由于眼拙,没能读出石头的妙处,然后造成了不小的损失。由此可见,读石对奇石景观石赏识和奇 石保藏具有多么主要的意义。

  所谓读石,即是赏识者对奇石的认知,即是赏识者依据质、形、色、纹、象、韵六大赏识要素,去发现奇石的赏识内容和赏识价值。读石是奇石赏识的条件和根底,读之深,则认知深;读之浅,则认知浅。而认知的深浅,决议着奇石赏识层次、境界的凹凸,一起决议着奇石价值的凹凸。

  咱们只要不断努力进步自个的赏石水平,才干读懂奇石的奥妙地点,然后完成奇石价值的最大化。固然,进步赏石水平不是一朝一夕可以做到的工作,可是,学习和掌握一些读石的准则和办法,却并不太难,假如运用得当,还能收到马到成功的作用。读石准则总结起来共40个字,即:

  尊敬自然、实事求是、眼脑并用、认真仔细、捉住特征、统观大局、形象明显、要点突出、重视内在、反复深化。

  读石的办法主要有:

  首先分类、全面剖析、多方对比、广泛联络、体现幻想、查找回忆、扬长避短、小疵不计、与诗文书画相结合、学习艺术赏识的准则和办法等。

  对照这些读石的准则和办法,咱们就会发现读石中易犯的毛病:

  不区分奇石品种、不去全方位研读奇石内容、不从事物的特征去知道事物、不必相似事物对比去知道事物、只看物象忽略内在、只看部分忽略大局、牵强附会、舍本求末、缺少幻想、缺少机敏等等。

  下面挑选几个多见品种的奇石,对怎么读石作一些详细、扼要的阐明。

  文字石

 一块石头上的纹路构成一个或数个文字的,这块石头便可称之为文字石。确定文字石的首要条件是,石头上的文字有必要是可辨认的,不然就不是文字石。可是, 一枚文字石的等级和价值凹凸,最主要的是看文字本身的字义,以及它与别的文字组成词句的意义。其次要看它的字体、字形、笔划、间架构造和“书法艺术水 平”。此外,还要看文字的明晰程度、文字在石头上的规划、文字构成的难度,以及石头的颜色、形状、成分、硬度、光洁度,等等。

  太湖石

 太湖石的根本特征是外部形状的无定型,每块太湖石的外部形状都是不一样的。闻名的“瘦、皱、漏、透”四字诀非常生动形象地归纳了太湖石的明显特征,这是 咱们读石时不行忽略的。但这些只是太湖石的部分特征和外部特征,掌握太湖石的全体形状,并将部分特征放入全体形状中去知道,这才是读石中最主要的工作。此 外,太湖石形状的独特性及其构成的难度,太湖石多旁边面的赏识性,太湖石的涵义,太湖石在园林修建中的详细运用,以及太湖石的石质、颜色、纹路、完好度 等,都是读石有必要注意的疑问。

  景色石

  赏识景色有许多考究。山、水、天、地,花、草、树、石,日、月、星、光,风、 云、雨、雪,人物、动物,道路、修建,风筝、汽球,车辆、船只……,都可以构成景色。可是,不一样地域的景象有各自不一样的特征,不一样景象的组合构成不 一样的景色,同一处景色有春、夏、秋、冬四时的改变,有一日当中昼、夜、晨、昏的改变,有远观、近观的改变,有赏识方位、视点的改变,有赏识者片面感触的 改变。读石的方法在于捉住景象和景观的不一样特征,借景生情,咏物言志。例如:春天的翠绿,夏天的碧绿,秋天的金黄,冬天的皎白。江河的盘曲,高山的险 恶,森林的苍茫,田野的广阔。小草的娇嫩,鲜花的鲜艳,大树的挺立,枯木的沧桑。彩云的飘逸,巨石的沉稳,雾霭的模糊,平湖的宁静。叶落而知秋至,风疾而 知草劲,滴水犹能穿石,行舟不进则退,等等。此外,还需研读画面的“体现窍门”、“创作水平”、“个性”、“门户”等。

  动物石

 石头上的动物可所以概念上的动物,可所以特指的某一种详细的动物(包含民间传说和神话中的动物),也可所以笼统的动物。概念上的动物,有必要具有某种动 物的根本形状和归纳的一起特征,尽管咱们说不出它究竟是那一种详细的动物。笼统的动物有必要体现出依据原型艺术化的动物形状和高度归纳的本质特征,不然就 不能称之为动物。假如是特指的某一种详细的动物,就有必要具有必定程度的逼真性了。那种脱离形似单纯着重神似的观念是不正确的。假如咱们认读是鹰,就要有 犀利的眼、带钩的喙,尖利的爪,广大的翅,威武的神态和勇猛的精神。假如咱们认读是大熊猫,就要有全身黑白相间的毛色,两个黑眼圈,两只黑耳朵,四条黑胖 腿,以及憨态可掬的熊样。假如咱们认读是龙,就要有马面、鹿角、蛇身的容貌,上天入海的气势,翻江倒海的神力。读石时只要捉住动物的某些本质特征,才干精 确地辨别出动物的品种。假如没有具有某种动物独有的特征,就不能硬说成某种动物。

  人物石

  在读石中再没有比人物石的认 读更复杂、更艰难的了。在人的概念里包含着一切各式各样的人:不一样种族的人,不一样民族的人,不一样阶层的人,不一样工作的人,不一样行动的人,不一样 表情的人,不一样习俗的人,不一样着装的人,群体的人,单个的人,强健的人,病弱的人,美貌的人,丑恶的人,好人,坏人,伟人,名人,普通人,男子,女 人,老年人,壮年人,青年人,少年,孩童,婴儿,等等。不一样的人有各自不一样的思维、习惯、表面和行动方法。读石的难处在于怎么对比恰本地承认他们的身 份和行动,掌握人物与布景的联系,解读分配他们行动的思维心情。这就要求赏识者充分运用自个的常识、阅历和经历,充分体现自个的联想和幻想力。

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